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时间:2017-05-09 小学六年级 叙事 稿费:0.7 阅读:157

魔鬼训练

  学校里发生的事如天上的星星一般多,数也数不清,有高兴的、有好笑的、有感人的、有伤心的……而我今天要讲的是一件好笑的事,想期待惊喜的请继续往下看!

  这件事就发生在今天,因为我们将要打一场事关自己以后所就读学校这场战——小考,而在这场战之前还有一场战——质检。哎,说来也不能怪别人吧!谁让我们运气那么差,偏偏抽到我们,之前想到小考只离我们不到2个月就已经很着急了,而这下又冒出一个不到1个月的质检来,这下我们可要进行魔鬼训练了!老师叫我们放学后每组都留下一些差生和一些尖子生,尖子生是负责辅导差生的,而差生的任务就是接受辅导,成绩提高。“老师,其他班有没有采取这个模式?”“她们自己不愿意,没关系,我们自己努力,别人爱怎么样就怎么样,我们理我们自己。你们一定不要辜负了老师对你们的期望哦!”有所提高就有所奖励,全班都有奖”老师们的一句话一直萦绕在我们的耳边!今天是星期二,要辅导的科目是语文,而今天我们的辅导方案跟以往不同,一放学,我们就向语文老师拿了几本题,拿过手后我们这些组长商量了一会,随后便说了规则:“每组自己挑选几个尖子生抄题抄在黑板上,而这些题是给所有差生做的,不分他组,在抄题的过程中,差生们不用抄题,只用写答案出来,必须得在规定时间内完成。直到黑板上变得密密麻麻了,才能放下手中的粉笔,谁也不要浪费时间,违者,后果自负。”我们这些组长感觉都好强势,跟老师们像是一个模子印出来似的,十分有范儿。模式开启了,先是我们一组上去抄题,抄不到5分钟,黑板上的字就已经密密麻麻了。随着时间一分一秒地过去了,差生们也就做好了,差生们做的答题卡由我们自组组长判,而在判分的阶段中,十位神仙都会产生一些笑话,这十位神仙在我们班上可是都“鼎鼎有名”,他们十位产生的笑话能把人笑到肚子疼,甚至笑出了眼泪!今天,我就判到“十仙之一”的谢相豪。哇,那叫一个精彩。当我刚刚判到‘给下列偏旁加上一部分,组成新字并组词’这道题时,我看了看,想了想:咦?这这这……道题怎么回事,忍住,别笑出来!“相豪,你这是什么意思?熊口喝?有这个词吗?你家创的?”说着,我指了指四点底的偏旁,又说道

  “对啊,没错,四点底的确实可以加成熊,可你造的这个词什么意思?”我说着说着转身捂嘴不停地笑。“对啊,这个字是补后面的,是在这里的!”可我始终不理解他在说什么,坐在椅子上,趴在桌子上,一直笑个不停。这时,我把答题卡拿给了其他人看,哇,不好了,那叫一片狼藉,有的人看完笑得蹲在地上拍着双脚;有的人看完竟然笑出了眼泪;有的人看完捧腹大笑;而有的人则在说着‘我控制不住我自己,啊,别笑别笑’。“好了,打住,别笑了。”我边说边跟那些笑的人说“不要嘲笑他们,老师说了,会伤了他自尊的!”“好好好,打住,谁再笑就得买冰淇淋给我们吃!!注意啊!谁再笑就得买冰淇淋给我们吃!谁再笑就得买冰淇淋给我们吃!重要事情说三遍!!”我这时把脸上的笑容换成了严肃的面容!我叫谢相豪解释清楚,可是他越描越黑,是人都会忍不住笑。“这个是补在这里的,而这个口喝是口喝!”“嗯?你有没有搞错?这个“喝”字读“渴”?”我不禁咬死了嘴唇,生怕笑出来。“哦,错了,是三点水的这个才对,是不是?”说着他又在本子上写了一个‘渴’字,这时,我暗暗想着:其实他只要别人指点一点点,他就能从中改正错误,不怕教不会!“听懂了吗?这个口喝的‘喝’是这个‘渴’,而这个熊字是在这里的。”……最后,经过他几番解说,我终于明白了他所要表达的本义。最后我跟他道了歉,说:“对不起,我们刚才不是有意要笑你的!”魔鬼训练还在继续着……

  我相信在今后的训练中,我会明白什么是全力以赴,坚持不懈;什么是责任于心,团队合作;什么是领导风范!我也坚信,在我们的训练之下,在我们的领导下,我们的成绩也能更上一层楼!相信在今后的魔鬼训练中还能耍出新花样,你期待吗?

作者:雨蝶墨馨

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爱电风扇
2017-07-08

百度搜索“少年阅”学生阅读写作平台,绝对值得你去,为了学生发挥价值。

墨倾
2017-05-12

可以关注我一下。

雨蝶墨馨 回复了 北游
2017-05-10

嗯,谢谢老师指导

北游
2017-05-10

虽然字数很多,但是很多都是流水账,你要学会处理事件,故事并不是这样写的,而是像画画一样。描写一件事,你可以把整个事件的人物形象突出写,把能体现整件事的中心语句突出写,不必要的过程忽略,比如你写一个人跑步,可以写他起跑时的英勇身姿,到终点时的胜利背影,过程的奔跑可以少写。再接再厉!